Kursplan 05.10.–16.10.2026

Ankommen, Prüfungsformat & Nutzen der Ausbildung

• 08:30–10:15Begrüßung, Kursplan, Prüfungsformat; Impuls 1.1 Nutzen, 1.2 Rahmenbedingungen, 1.3 duales System
• 10:30–12:00Gruppenarbeit Block A: Einstieg, Informieren, Erarbeiten (15 + 20 + 45 Min.) – Fall Bäckerei Krämer
• 12:45–14:15Gruppenarbeit Block B: Präsentationen 5 × 10 Min., Feedback 5 × 5 Min., Freigabe der Zusammenfassungen
• 14:30–15:15Vertiefung: Ausbildungsmarkt, DQR, Durchlässigkeit; HwO und Rahmenlehrplan ergänzen
• 15:15–16:00Prüfungsaufgaben: gemischte Aufgaben im Lernmodus, gemeinsame Auflösung (HF 1)

Kompetenzen laut Rahmenplan

• 1.1 Vorteile und Nutzen betrieblicher Ausbildung darstellen und begründen
• 1.2 Planungen und Entscheidungen hinsichtlich des betrieblichen Ausbildungsbedarfs auf der Grundlage der rechtlichen, tarifvertraglichen und betrieblichen Rahmenbedingungen mitwirken
• 1.3 Strukturen des Berufsbildungssystems und seine Schnittstellen darstellen

Bis zum nächsten Tag: Lernmodule HF 1 starten, 20 Übungsaufgaben HF 1

Ausbildungsberufe, Eignung & Mitwirkende

• 08:30–10:15Impuls 1.4 Ausbildungsberufe und Zusatzqualifikationen, 1.5 Eignung, 1.7 Mitwirkende
• 10:30–12:00Gruppenarbeit Block A: Einstieg, Informieren, Erarbeiten (15 + 20 + 45 Min.) – Fall Autohaus
• 12:45–14:15Gruppenarbeit Block B: Präsentationen 5 × 10 Min., Feedback 5 × 5 Min., Freigabe der Zusammenfassungen
• 14:30–15:151.6 Berufsvorbereitung: EQ, Inklusion, Zielgruppen; Entwurf: Thema wählen
• 15:15–16:00Prüfungsaufgaben: gemischte Aufgaben im Lernmodus, gemeinsame Auflösung (HF 1)

Kompetenzen laut Rahmenplan

• 1.4 Ausbildungsberufe für den Betrieb auswählen und dies begründen
• 1.5 Eignung des Betriebes für die Ausbildung prüfen und ob Ausbildungsinhalte durch Maßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte vermittelt werden können
• 1.6 Möglichkeiten des Einsatzes von auf die Berufsausbildung vorbereitenden Maßnahmen einschätzen
• 1.7 Aufgaben der an der Ausbildung Mitwirkenden abstimmen

Bis zum nächsten Tag: Restliche Übungsaufgaben HF 1, Karteikarten HF 1

Ausbildungsplan, Kooperation & Mitbestimmung

• 08:30–10:15Impuls 2.1 Ausbildungsrahmenplan → betrieblicher Plan, 2.2 Betriebsrat/JAV, 2.3 Kooperation
• 10:30–12:00Gruppenarbeit Block A: Einstieg, Informieren, Erarbeiten (15 + 20 + 45 Min.) – Fall Lea, erste 3 Monate
• 12:45–14:15Gruppenarbeit Block B: Präsentationen 5 × 10 Min., Feedback 5 × 5 Min., Freigabe der Zusammenfassungen
• 14:30–15:15Vertiefung: Versetzungsplan, mobile und digitale Lernmöglichkeiten; Entwurf: Einordnung
• 15:15–16:00Prüfungsaufgaben: gemischte Aufgaben im Lernmodus, gemeinsame Auflösung (HF 1–2)

Kompetenzen laut Rahmenplan

• 2.1 Betrieblichen Ausbildungsplan auf der Grundlage der Ausbildungsordnung erstellen
• 2.2 Mitwirkung und Mitbestimmung der betrieblichen Interessenvertretungen berücksichtigen
• 2.3 Kooperationsbedarf ermitteln und sich inhaltlich sowie organisatorisch mit den Kooperationspartnern abstimmen

Bis zum nächsten Tag: Lernmodule HF 2, 20 Übungsaufgaben HF 2

Auswahl, Vertrag & Auslandsaufenthalt

• 08:30–10:15Impuls 2.4 Auswahl, AGG, DSGVO; 2.5 Vertrag, JArbSchG; 2.6 Ausland
• 10:30–12:00Gruppenarbeit Block A: Einstieg, Informieren, Erarbeiten (15 + 20 + 45 Min.) – Fall 40 Bewerbungen
• 12:45–14:15Gruppenarbeit Block B: Präsentationen 5 × 10 Min., Feedback 5 × 5 Min., Freigabe der Zusammenfassungen; Rollenspiel Auswahlgespräch (3 Min.)
• 14:30–15:15Vertiefung: Eintragung, Preboarding; Themenwahl praktische Prüfung
• 15:15–16:00Prüfungsaufgaben: gemischte Aufgaben im Lernmodus, gemeinsame Auflösung (HF 2)

Kompetenzen laut Rahmenplan

• 2.4 Kriterien und Verfahren zur Auswahl von Auszubildenden anwenden
• 2.5 Berufsausbildungsvertrag vorbereiten und die Eintragung bei der zuständigen Stelle veranlassen
• 2.6 Möglichkeiten prüfen, ob Teile der Ausbildung im Ausland durchgeführt werden können

Bis zum nächsten Tag: Restliche Aufgaben HF 2, Thema für die praktische Prüfung festlegen

Ausbildung durchführen I – Lernvoraussetzungen, Probezeit, Lernziele, Konflikte

• 08:30–10:153.1 Lernvoraussetzungen, Vorwissen, Lernstrategien, Motivation, Fehlerkultur, Feedbackregeln
• 10:30–12:00Gruppenarbeit Block A: Einstieg, Informieren, Erarbeiten (15 + 20 + 45 Min.) – Fall Lea (3.1, 3.2, 3.3, 3.7)
• 12:45–14:15Gruppenarbeit Block B: Präsentationen 5 × 10 Min., Feedback 5 × 5 Min., Freigabe der Zusammenfassungen
• 14:30–15:15Werkstatt: Feinziel für den eigenen Unterweisungsentwurf
• 15:15–16:00Prüfungsaufgaben: gemischte Aufgaben im Lernmodus, gemeinsame Auflösung (HF 3)

Kompetenzen laut Rahmenplan

• 3.1 Lernförderliche Bedingungen und eine motivierende Lernkultur schaffen, Rückmeldungen geben und empfangen
• 3.2 Probezeit organisieren, gestalten und bewerten
• 3.3 Betriebliche Lern- und Arbeitsaufgaben entwickeln und gestalten
• 3.7 Soziale und persönliche Entwicklung fördern, Probleme und Konflikte erkennen und auf Lösungen hinwirken

Bis zum nächsten Tag: Feinziel im Creator eintragen, Übungsaufgaben HF 3

Ausbildung durchführen II & Ausbildung abschließen – Methoden, Förderung, Beurteilung, Prüfung, Zeugnis

• 08:30–10:15Impuls 3.4 Methoden, 3.5/3.6 Förderung und Vielfalt, 3.8 Beurteilung
• 10:30–12:00Gruppenarbeit Block A: Einstieg, Informieren, Erarbeiten (15 + 20 + 45 Min.) – Fall drei Auszubildende
• 12:45–14:15Gruppenarbeit Block B: Präsentationen 5 × 10 Min., Feedback 5 × 5 Min., Freigabe der Zusammenfassungen
• 14:30–15:15HF 4 kompakt: Verkürzung (§ 8 BBiG), vorzeitige Zulassung (§ 45 Abs. 1 BBiG), Zusatzqualifikationen (§ 49 BBiG), Zeugnis, Übernahme
• 15:15–16:00Prüfungsaufgaben: gemischte Aufgaben im Lernmodus, gemeinsame Auflösung (HF 3 und HF 4)

Kompetenzen laut Rahmenplan

• 3.4 Ausbildungsmethoden und -medien zielgruppengerecht auswählen und situationsspezifisch einsetzen
• 3.5 Auszubildende bei Lernschwierigkeiten unterstützen, ausbildungsunterstützende Hilfen einsetzen, Verlängerung prüfen
• 3.6 Zusätzliche Ausbildungsangebote, Verkürzung der Ausbildungsdauer und vorzeitige Zulassung prüfen
• 3.8 Leistungen feststellen und bewerten, Beurteilungsgespräche führen, Rückschlüsse ziehen
• 3.9 Interkulturelle Kompetenz fördern
• 4.1 Auszubildende auf die Abschluss- oder Gesellenprüfung vorbereiten
• 4.2 Anmeldung zu Prüfungen sicherstellen und auf durchführungsrelevante Besonderheiten hinweisen
• 4.3 An der Erstellung eines schriftlichen Zeugnisses mitwirken
• 4.4 Über betriebliche Entwicklungswege und berufliche Weiterbildungsmöglichkeiten informieren und beraten

Bis zum nächsten Tag: Ablaufplan im Creator fertigstellen, Übungsaufgaben HF 3 und HF 4

Wiederholung, offene Fragen & schriftliche Prüfungssimulation im Kurs

• 08:30–10:15Themenspeicher und Wiederholungsstationen HF 1, HF 2, HF 3a, HF 3b, HF 4
• 10:30–11:30Kurzpräsentationen der Stationen und Klärung offener Fragen
• 11:30–12:00Individuelle Lernkontrolle im Lernmodus (HF 1–4)
• 12:45–15:45Schriftliche Prüfungssimulation im Kurs: 80 Aufgaben, 180 Min.
• 15:45–16:00Erste Auswertung, Ausgabe des Slotplans für die praktische Simulation

Bis zum nächsten Tag: Entwurf zweifach ausdrucken, Fehler im Lernmodus wiederholen

Praktische Prüfungssimulation – Tag 1

• 08:30–09:50Simulationen 1–2 je 40 Min. (5 Aufbau inkl. Wechsel, 15 Unterweisung, 15 Fachgespräch, 5 Feedback)
• 09:50–10:15Kurzauswertung der Beobachtungen
• 10:30–11:50Simulationen 3–4
• 12:45–14:05Simulationen 5–6
• 14:30–15:50Simulationen 7–8
• ganztagsAlle Teilnehmenden beobachten die Simulationen mit Gruppenaufträgen (Feinziel, Methode, Zeit, Fachgespräch, Auftreten)
• 15:50–16:00Ergebnisse der schriftlichen Prüfungssimulation austeilen

Kompetenzen laut Rahmenplan

• 3.3 Betriebliche Lern- und Arbeitsaufgaben entwickeln und gestalten
• 3.4 Ausbildungsmethoden und -medien zielgruppengerecht auswählen und situationsspezifisch einsetzen

Bis zum nächsten Tag: Feedback einarbeiten, Lernmodus

Praktische Prüfungssimulation – Tag 2

• 08:30–09:50Simulationen 9–10 je 40 Min. (5 Aufbau inkl. Wechsel, 15 Unterweisung, 15 Fachgespräch, 5 Feedback)
• 09:50–10:15Sammelfeedback zu wiederkehrenden Fehlerquellen
• 10:30–11:50Simulationen 11–12
• 12:45–14:05Simulationen 13–14
• 14:30–15:50Simulationen 15–16
• ganztagsAlle Teilnehmenden beobachten mit rotierenden Gruppenaufträgen
• 15:50–16:00Kurzes Sammelfeedback; Einzelcoaching nach Absprache

Kompetenzen laut Rahmenplan

• 3.3 Betriebliche Lern- und Arbeitsaufgaben entwickeln und gestalten
• 3.4 Ausbildungsmethoden und -medien zielgruppengerecht auswählen und situationsspezifisch einsetzen

Bis zum nächsten Tag: Feedback einarbeiten, Lernmodus

Praktische Prüfungssimulation – Tag 3 & Abschluss

• 08:30–09:50Simulationen 17–18 je 40 Min. (alle beobachten)
• 10:30–11:50Simulationen 19–20
• 12:45–14:05Simulationen 21–22
• 14:30–15:15One-Pager je Handlungsfeld, Abschlusstest im Lernmodus
• 15:15–16:00Gesamtauswertung, Prüfungsorganisation, Feedback zum Kurs

Kompetenzen laut Rahmenplan

• 3.3 Betriebliche Lern- und Arbeitsaufgaben entwickeln und gestalten
• 3.4 Ausbildungsmethoden und -medien zielgruppengerecht auswählen und situationsspezifisch einsetzen

Bis zum nächsten Tag: Weiter üben im Lernmodus bis zur Prüfung