Kompetenzkatalog
Fachkompetenz betrifft das fachliche Können. Methodenkompetenz betrifft das Vorgehen. Sozialkompetenz betrifft das Miteinander. Selbstkompetenz betrifft den Umgang mit sich selbst.
Für deinen Unterweisungsentwurf: In der Spalte „Kompetenzen“ immer Bereich und Begriff nennen, z. B. „Methodenkompetenz: Kontrollverfahren anwenden“ – und konkret begründen.
Fachkompetenz
Welches fachliche Wissen und Können brauche ich, um eine berufliche Aufgabe richtig auszuführen?
Begriffe
- Berufliche Fähigkeiten
- Berufliche Kenntnisse
- Berufliche Fertigkeiten
Methodenkompetenz
Wie gehe ich vor, um eine Aufgabe systematisch und sinnvoll zu bearbeiten?
★ Die 10 wichtigsten für die Unterweisung
- Arbeitsplanung und Arbeitsorganisation
- Systematische Problemlösefähigkeit
- Analysefähigkeit
- Recherchefähigkeit
- Informationsauswahl
- Strukturierungsfähigkeit
- Visualisierungstechniken anwenden
- Kontrollverfahren anwenden
- Lernerfolgskontrolle
- Transferfähigkeit
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- Auftragsanalyse
- Recherchefähigkeit ★
- Quellenkritik
- Informationsauswahl ★
- Strukturierungsfähigkeit ★
- Zusammenfassungsfähigkeit
- Analysefähigkeit ★
- Logisches Denken
- Abstraktionsfähigkeit
- Systemisches und vernetztes Denken
- Ursachenanalyse
- Systematische Problemlösefähigkeit ★
- Kreativitätstechniken anwenden
- Hypothesenprüfung
- Handlungsalternativen entwickeln
- Entscheidungstechniken anwenden
- Ziele operationalisieren
- Priorisierungsfähigkeit
- Arbeitsplanung und Arbeitsorganisation ★
- Zeitplanung
- Ressourcenplanung
- Projektplanung
- Prozessdarstellung
- Dokumentationstechniken anwenden
- Visualisierungstechniken anwenden ★
- Präsentationen methodisch aufbauen
- Moderationstechniken anwenden
- Frage- und Interviewtechniken anwenden
- Beobachtungstechniken anwenden
- Datenerhebung planen und durchführen
- Datenauswertungsverfahren anwenden
- Risiken systematisch bewerten
- Kontrollverfahren anwenden ★
- Evaluationsfähigkeit
- Verbesserungsmethoden anwenden
- Lernstrategien auswählen
- Lernplanung
- Lernerfolgskontrolle ★
- Transferfähigkeit ★
- Methodenauswahl und Methodenreflexion
Sozialkompetenz
Wie gestalte ich den Umgang und die Zusammenarbeit mit anderen Menschen?
★ Die 10 wichtigsten für die Unterweisung
- Teamfähigkeit
- Kooperationsfähigkeit
- Gesprächsfähigkeit
- Aktives Zuhören
- Adressatengerechte Kommunikation
- Empathie
- Hilfsbereitschaft
- Respektvoller Umgang
- Konstruktives Feedback und Kritik geben
- Soziale Kundenorientierung
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- Teamfähigkeit ★
- Kooperationsfähigkeit ★
- Kontaktfähigkeit
- Beziehungsfähigkeit
- Gesprächsfähigkeit ★
- Aktives Zuhören ★
- Adressatengerechte Kommunikation ★
- Empathie ★
- Perspektivübernahme
- Soziale Wahrnehmungsfähigkeit
- Respektvoller Umgang ★
- Wertschätzender Umgang
- Toleranz
- Interkulturelle Verständigung
- Inklusionsorientiertes Handeln
- Rücksichtnahme
- Hilfsbereitschaft ★
- Solidarität
- Soziale Verantwortungsübernahme
- Konstruktives Feedback und Kritik geben ★
- Anerkennung ausdrücken
- Feedback erfragen
- Konflikte ansprechen
- Konfliktbearbeitungsfähigkeit
- Konfliktvermittlungsfähigkeit
- Deeskalationsfähigkeit
- Kompromissfähigkeit
- Konsensfähigkeit
- Verhandlungsfähigkeit
- Soziale Durchsetzungsfähigkeit
- Überzeugungsfähigkeit
- Diplomatisches Geschick
- Abstimmungsfähigkeit
- Rollenklärung im Team
- Integrationsfähigkeit
- Beteiligung fördern
- Andere ermutigen
- Wissen teilen
- Vertrauensförderndes Verhalten
- Soziale Kundenorientierung ★
Selbstkompetenz
Wie steuere ich mich selbst, mein Verhalten und meine persönliche Entwicklung?
★ Die 10 wichtigsten für die Unterweisung
- Selbstständigkeit
- Eigenverantwortung und Verantwortungsbewusstsein
- Zuverlässigkeit und Verbindlichkeit
- Sorgfalt und Gewissenhaftigkeit
- Eigeninitiative
- Selbstmotivation
- Lernbereitschaft
- Selbstreflexion
- Kritikannahme
- Lernorientierter Umgang mit eigenen Fehlern
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- Selbstständigkeit ★
- Eigenverantwortung und Verantwortungsbewusstsein ★
- Zuverlässigkeit und Verbindlichkeit ★
- Pflichtbewusstsein
- Pünktlichkeit
- Sorgfalt und Gewissenhaftigkeit ★
- Selbstorganisation
- Selbstdisziplin
- Eigeninitiative ★
- Selbstmotivation ★
- Leistungsbereitschaft
- Zielstrebigkeit
- Ausdauer und Durchhaltevermögen
- Geduld
- Frustrationstoleranz
- Selbstwahrnehmung
- Selbstreflexion ★
- Realistische Selbsteinschätzung
- Selbstkritik
- Kritikannahme ★
- Selbstvertrauen
- Eigenständige Urteilsbildung
- Entscheidungsbereitschaft
- Emotionsregulation
- Impulskontrolle
- Aufmerksamkeits- und Konzentrationssteuerung
- Stressregulation
- Selbstfürsorge
- Selbstabgrenzung
- Lernbereitschaft ★
- Entwicklungsorientierung
- Veränderungsbereitschaft
- Flexibilität
- Ambiguitätstoleranz
- Lernorientierter Umgang mit eigenen Fehlern ★
- Resilienz
- Werteorientierung
- Integrität
- Selbstbestimmte Zielsetzung
- Berufs- und Lebensplanung
Sammelbegriffe immer präzisieren
- Kritikfähigkeit: Kritik respektvoll äußern: Sozialkompetenz. Eigene Fehler reflektieren und Kritik prüfen: Selbstkompetenz.
- Kommunikationsfähigkeit: Auf das Gegenüber eingehen: Sozialkompetenz. Gespräch methodisch strukturieren: Methodenkompetenz. Fachbegriffe korrekt verwenden: Fachkompetenz.
- Lernkompetenz: Lernstrategie einsetzen: Methodenkompetenz. Sich zum Üben motivieren: Selbstkompetenz. Gemeinsam lernförderlich arbeiten: Sozialkompetenz.
- Zeitmanagement: Realistischen Zeitplan erstellen: Methodenkompetenz. Eigenes Verhalten daran ausrichten: Selbstkompetenz.
- Qualitätsbewusstsein: Qualitätskriterien beurteilen: Fachkompetenz. Prüfverfahren einsetzen: Methodenkompetenz. Auch ohne Kontrolle sorgfältig arbeiten: Selbstkompetenz.
- Kundenorientierung: Fachlich passende Leistung auswählen: Fachkompetenz. Anliegen wertschätzend aufnehmen: Sozialkompetenz.
- Medienkompetenz: Fachsoftware bedienen: Fachkompetenz. Quellen prüfen: Methodenkompetenz. Online respektvoll zusammenarbeiten: Sozialkompetenz. Digitale Ablenkung regulieren: Selbstkompetenz.
- Nachhaltigkeitskompetenz: Umweltauswirkungen beurteilen: Fachkompetenz. Alternativen vergleichen: Methodenkompetenz. Folgen für andere berücksichtigen: Sozialkompetenz. Eigene Gewohnheiten reflektieren: Selbstkompetenz.
- Führungskompetenz: Zusammenspiel mehrerer Bereiche.